2016高考（全国卷）作文题

这两个孩子长大以后，谁更幸福？

可能都不幸福。他们身上有熟悉的影子吗？

你有，我有，大家都有。

我们从小到大受的教育，无非就是进步受表扬，退步受批评，即便你是原地踏步，也会被人说你不进则退。

可怕的是慢慢长大以后，很多人依旧习惯这种被打分的人生。

看着别人的脸色来行为处事，把评分权交给别人，把自己逼得晕头转向。

这种人会惊讶，别人为何不给我评高分。

“我如此努力的工作，领导竟然不升我职位？”

“我为家里付出这么多，你却从来不感恩？”

.....

这种人还会害怕，没完成一件事儿，就惶惶不可终日。

像童年考砸后全世界都崩塌了，等待他的是熟悉的耳光。

这种人沉溺于打分的快感和痛感之中，

总渴望成功，渴望高分，渴望他人的认可。

太过在意他人，就像茫茫大海中迷失方向的海豚。

不断发射超声波寻找目标，

无论反馈回来的是小鱼或大鲨鱼，

有反馈总是令他安心。

有大量求打分的人，自然少不了那些乐于帮打分的人。

家长给孩子打分，

领导给下属打分，

机构帮企业打分。

这些人似乎天生就是他人的“导师”对着别人的人生指指点点。

即便是孩子的父母，给予了孩子的生命，但也无权为他今后的人生打分。

一位中国车企的高层就曾跟我说，他最讨厌帮它企业打分的人，企业的盈亏由自身产品和市场决定，跟打分的人有何关系？

分数是不是真的这么重要？其实老祖宗早已明白这个道理，说“人生不如意事十有八九”。

既然不如意事十有八九，为什么我们从来不教“十有八九”时的心态和应对能力？

十之一二的成功，被看得极其重要；

十之八九的挫折，也被放大到无以复加。

再回头看中国历史，包括世界历史，想想看，失败很可怕吗？

有无数的历史人物，之所以伟大，是因为失败，而不是因为成功，譬如屈原、文天祥和戴安澜。

相反一些看似成功的人，最后却无比的失败。譬如福特汽车创始人，亨利·福特。

我们之所以认为亨利·福特成功，是因为他是世界上第一位使用流水线大批量生产汽车的人，他的生产方式使汽车成为一种大众产品，拉开了世界汽车工业革命的序幕。

却很少人知道埃兹尔是亨利·福特唯一的儿子，福特花费了几乎全部心血来培养他。 

但福特一方面深爱儿子，对他才华引以为豪，希望他继承家业；另一方面却对他的懦弱性格很不满，总是想刻意打击锤炼。

最终，强烈的占有欲和控制欲，把儿子逼上了绝路，英年早逝。福特在缔造自己接班人的运动中，以悲剧收场，众叛亲离。

2012年，伦敦奥运会上，有一记者提问：“体育如何影响一代人？”

伦敦奥组委的一位官员回答：“体育教会孩子们如何去赢。”这句话很正常，但是他的下一句话让我格外感动。

“同时，教会孩子们如何体面并且有尊严地输。”

这是我们一直以来很缺乏的一种教育。我们从小到大受的教育，什么时候学习过如何体面并且有尊严地输？

我记住了这句话。一方面，它让我更加明白，比赛为什么在我们的生活中，扮演着如此重要的角色；另一方面，它像一面镜子，映照出此时的我们。

是的，你可以选择给我打多少分，给我笑脸或打脸。

这是你的选择，我也管不了，我只选择，相信自己内心的直觉。

走自己的路让别人去说。